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欧赔核心思维书 (个人随笔)用爱播种希望 用心塑造灵魂

2020-01-11 14:18:56    

欧赔核心思维书 (个人随笔)用爱播种希望 用心塑造灵魂

欧赔核心思维书,时光荏苒,日月如梭,转眼间,我已经在讲台前度过了二十四个春秋。回首身后的岁月,几多感慨。而我,青春也正随着岁月渐渐远去,生命的悲壮在黑夜里如奔马飞腾。这一切,不由我不去珍惜时光、珍惜自己拥有的一切。坐在窗前,望着窗外的星空,临听着黑夜里风儿轻轻的脚步声,思绪在摇曳的灯火中飞起,飘扬......

一、扎根校园:一片冰心在玉壶

1993年,十九岁的我走上了三尺讲台。一路走来,虽有过挫折,有过失落,但庆幸的是自己一直的坚持,牢牢扎根于生我养我的地方,以服务家乡为宗旨,以振兴家乡教育为己任,以“切莫误人子弟”为座右铭,默默奉献,用心耕耘。这么多年来,我一直以校为家,为了工作,为了学生,我放弃了很多机会,也抵制了许多诱惑。

在工作中, “德高为师”在我心中根深蒂固,“为人师表”是我的行动指南,并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。作为一个师范生走上讲台,我知道自己的知识和能力都不够,我必须比别人更勤奋。近二十年来,我除了工作,其余的时间都放在了学习上,不断为自身充电。为此我成了这个社会中另类的人,不会打牌,没有什么社会交往。也正是这样,才使得自己有些成绩。当我回首自己的工作历程,才有了那么一点点成就感。

生活中,我真诚对待同事,真心爱护学生。对待学校工作,我能顾全大局,服从学校安排。即使困难重重,也尽力为之,迎难而上,即使有时心有委曲,也能淡看名利,宠辱不惊,不喜勾心斗角,不爱明争暗斗。在我心中,学生就是我最好的荣誉证书。正是由于我从不计过人得失,真诚对待同志,一心扑在工作上的态度,迎得了全体师生的肯定,才使我在全体教师的推选下,2008年走上了如今副校长的管理岗位,2012年做了学校领头人,使自己有了更大的平台,为家乡的教育事业人做出更多的贡献。

二、积极探索:为有源头活水来

教学工作是我花费精力最多的,因为我认为,教师只有教好书育好人才是根本。从教以来,我除了精心做好备课、作业等日常工作以外,我坚持教书不只是教给学生知识,更要教会学生学习,提升学生综合能力的理念。因此我一直在积极探索新的教学模式。

在经历自己的经验积累阶段后,我一直试着让自己的课堂发生改变,以提高自己的教育教学质量。自2000年起,我就进行了“小组合作”学习的尝试。“小组合作”是如今新课程中提倡的学习方法。由于作为农村学校,班级人数多,老师不可能个别辅导到每一个学生,因此当时我就根据学生成绩、性格等特征,通过把基础好的同学与基础差的同学接成“学习对子”,一方面可使基础差的同学成绩有所提高;另一方面培养了基础好的同学分析问题和解决问题的能力等综合素质,对所学知识加深了理解;同时还可以提高同学们的学习兴趣和积极性,让学生在互助中共进(详见:《互助中共进——成立学习互助小组小记【2004年】)。当时我的“小组互助”主要是课后在教师的指导下进行,如今,“小组合作”学习已经在我的每节课中都能看到了。我在多年的实践后认为,只是老师组织得好,让学生养成良好的合作习惯,“小组合作”学习是一种卓有成效的学习方式。

2002年,学校建起了微机室,我感觉这是很好的辅导教学的工具,于是我开始用课余时间学习计算机,并在以后的日子里,我不为提升自己的计算机应用能力。现在回想起来这是一个多么正确的决定,因为这不仅使我在教学上有了突破,更是给自己创造了更多学习的机会。在以后的几年,我也一直在探索计算机辅导教学的应用,特别是自2005年我接触到“英特尔未来教育核心课程”以后,让我对信息化教育理论和新的教育教学理念有了重大的突破,这也是我后来逐步形成自己的教学风格的起点。在实践中我一边摸索着信息化教学对教育教学质量提高的途径,一边制作原创的多媒体学习资源,总结信息化教学的心得和体会。在多种的积累后,我组建了自己的原创个人数学网站“轻风数学家园”荣获“教育部《农村中小学教师队伍建设对策研究》课题组”优秀课程资源一等奖【2008年】,安庆市教育技术教师个人网站类二等奖【2008年】;并有多个课件在各级评比中获奖;我基于“英特尔未来教育项目”理念实践的作品《多姿多彩的图形》获教育部优秀作品奖【2005年】;《体质健康测试中的数据分析》获省二等奖【2007年】;《轴对称》在安庆市信息化教学优质课评选中获一等奖【2005年】;论文《“信息化教学实践”后的思考获市论文评选二等奖【2006年】,《用“英特尔未来教育”理念实施“课题学习”教学探索》获市三等奖。

我认为,信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势,信息化教学也是促进教育的变化和发展的重要手段。信息技术的发展对学校办学理念、教育科研、校园建设,对获取知识的途径,对更新教育观念、丰富教育内容、共享教育资源、创新教育手段和和改进教育方法都产生了巨大的影响。当然,任何教学手段都不是万能的,信息化教学也只是教师进行教学活动的一种辅助手段,充分发挥信息技术在教学中的优越性,是我们老师们需要努力探究的。这对教师就提出了更高的要求,对教师的第一个具体的要求便是对这些先进的技术手段的掌握及熟练程度。为了保证各种媒体在教学领域中有效地发挥作用,教师需要付出更多的努力来掌握各种先进技术设备的操作方法。其次,新的教学手段要求教师更新自己的知识结构,即不但要掌握教材,还应有相应的现代化科学技术方面的知识,还要进行教学实验,进行教育科研。

在新课程改革的这些年里,我更是不断改进着自己的课堂,自2003年起,我尝试了“探究法”教学模式,让学生在老师的指导下,通过具体的操作,亲自尝试后,经过积极思考和讨论,找到知识的规律,总结出结论,学会新知,并发展思维,培养能力(详见《“探究法”在初中数学课堂教学中的应用》【2004年市二等奖】。在此期间,我不断完善自己的教学方法,并不断补充,在2005年我为了更好地评价学生的学习,我又为学生的学习设计了“创新作业本”(详见《新课程中,我为学生设计创新作业本》【2005年市二等奖】)。近年来,我感觉自己的探究法教学的切入点还是教师的教,我应该将课堂真正还给学生,让学生成为课堂真正的主人,在不断的学习、探索和改进后,形成了如今的以教学案引导学生自主学习的“三、三、四”教学模式(详见《初中数学课堂“三、三、四”教学模式的实践与反思》【2011年】)。新课程理念下,学生是学习的主体、课堂的主人。教师在课堂教学活动中应充分明确自己的职责与任务,当好学生学习的组织者、指导者教师是课程的开发者;建立并形成旨在充分调动和发挥学生主体积极性的学习方式,是新课程理念下课堂教学模式变革的核心内容。学习是学生的自主体验过程,由于学习风格的差异,每个学生的学习方式也各不相同。唯有让学习适应每一类学生,才能真正体现学生本位,从而改进学生的学习,使他们获得最佳的发展。我实践的“三、三、四”教学模式,就是要做到三个改变,一个营造和一个构建,即改变原有的课堂教育环境,改变传统的师生关系,改变陈旧的学习方式,营造一个平等、尊重、信任、理解和宽容的教学氛围,构建一个自主、合作、探究、交往的学习平台,让每位学生都得到发展。从实践的结果看,学生的学习主动性得到了提高,自主学习的能力和合作交流的意识得到了提升,更重要的是有更多的同学喜欢上了数学。我一直认为,教师的根在教学,如今,我仍然坚持自己的理论学习和专业发展,不论平时管理工作有多忙,我还是不断地吸取新的教育理念、教学方式。这段时间学校组织晒课活动,我准备抛砖引玉,第一个做好了前期准备,给老师和同学们上一堂“翻转课堂”探讨课。

十几年的学习、探索和实践,使自己的专业水平得到了提高,我的课堂也成为了学生喜爱的课堂,教学成绩一直位于学校的前列。在此期间,虽然有过迷惑,有太多的辛劳,但更多的是成就感和欣慰。

三、敬业奉献:为伊消得人憔悴

从教以来,我只有开始做了两届班主任,自2000年以后,由于工作的原因都是我妻子做班主任。虽然没做班主任,但我到现在也从没离开过班级工作。在我理念里,班级工作只有一个字,那就是“爱”。只有爱学生,才能孜孜不倦教导他们,才能无微不至地关怀他们;只有爱学生,才能了解学生的一切,才能洞察学生的灵魂;只有爱学生,才能欣赏学生的优点,才能包容学生缺点,并细心的帮助他们纠正缺点,也只有爱学生,学生才会爱老师。

在2004-2008年期间,由于领导的信任,我做了学校“团委书记”,使我将“爱”的范围扩展到全校学生。在我做团委书记期间,我建立了学校的文化长廊,开办了校园广播站,并建立了“校园心理咨询室”,各种丰富的活动让学生在学习之余,开阔视野,提高能力,陶冶情操,净化心灵。

2009年元月,在全校教师的推荐下,我走上了副校长的岗位,2012年8月,我受领导重托,在全体教职工的支持下,任河塌初中校长。河塌初中一直有良好的传统,有深厚的校园文化底蕴,更是我成长的摇篮,这让我诚惶诚恐,倍感压力。我知道我要更加努力工作,才能对得起领导和同仁的信任。在这些年中我一直在践行着自己任职时的诺言——为家乡的教育事业鞠躬尽瘁,尽自己最大的力量,团结身边的同志,让河塌初中的发展沿着一个良好的发展轨道运行。这些年我们一直将教育教学质量作为学校工作的核心,同时注重德育工作和学生的全面发展,以“为了学生的终身发展”为目标,为培养符合这个时代合格人才而努力前进。我任校长的这四年中,虽然也遇到了不少困难,但学校一直在稳步发展。每年的中考都取得了优异的成绩,2014年中考更是取了了中考综合评估全县第三名的历史最好成绩,2014年我校由于留守儿童工作的扎实开展,被安徽省教育厅授于“示范留守儿童之家”,2015年我校成为“全国体育工作示范学校”、安庆市“传统体育项目(足球)示范学校。如今,我们为适应时代的飞速发展,正在教育信息化的道路上不断探索,校园网建设、学校微信公众平台的搭建、依托“钉钉”的校园信息化管理,是我们坚实地迈出的第一步。

用爱播种希望 用心塑造灵魂,荣誉属于过去,明天任重而道远。我深深地懂得:一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。我认为我自己首先是一名教师,我不能停下我学习的脚步,专家型教师才是我的目标。作为学校管理者,只是给了我一个更大的平台,让我迎接更大的挑战,将来有一天,让我们学校真正成为学生成长的摇篮,到时即使两鬓苍苍,我已无怨无悔。

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